De Verklaringen van de thesis

Door Gary McCarty

In een vorig artikel dat ik over de tendens van die heb geschreven opgeleid in openbare scholen om in de universiteitsrangen of het aantal arbeidskrachten met een benadering te voorschijn te komen „van de keukengootsteen“ van het schrijven: „Werp daar alles binnen en hoop iets de stokken“ goed het refrein van deze mensen zouden kunnen zijn.

Nu, me tel niet immuun voor deze neiging. Bijna behaalt iedereen in Amerika in volwassenheid met deze het schrijven benadering een diploma. Ik, en ik moest en mijn het schrijven rehabiliteren.

Hoe gaat één verder dan deze benadering om geconcentreerd, efficiënt het schrijven te bereiken?

Het antwoord ligt in juiste planning en voorbereiding, de eerste fase van het het schrijven proces en het meest uit routine overzien door de meeste mensen.

Deze eerste fase bestaat zich uit brainstorming, het onderzoeken, het organiseren en planning. Denk aan dit proces als trechter. Het brede openen bij de bovenkant van de trechter vertegenwoordigen de aanvankelijke inspanningen van de schrijver bij het onderzoeken en het denken over de inhoud.

Er zijn, in het kort, a great deal om te werken met, maar wanneer iedereen wordt gezegd en gedaan, slechts gaat een klein gedeelte van die massa van informatie door het kleine openen bij de bodem van de trechter kunnen ziften. Dit het kleine openen is het punt waarop de schrijver moet kiezen wat belangrijk is en het (bedoelde woordspeling) in een thesisverklaring concentreert.

Wat is een thesisverklaring?

Een thesisverklaring is een zin van 25 woorden of zodat bij het einde van de inleidende paragraaf komt en de lezer aan de thesis van de schrijver en de blauwdruk van de schrijver introduceert om die thesis te bewijzen.

Bekijk een voorbeeld.

In mijn vroeger artikel dat uit echte het schrijven klassen wordt genomen, werden de studenten gevraagd om over controversiële televisie reclame te schrijven.

De student A, die wij Susan zullen roepen, doet een ton onderzoek en besluit dat al televisie reclame zou moeten worden geregeld. De reden één is dat zij niet denkt de kinderen, bijvoorbeeld, het cavorting van Parijs Hilton ongeveer seductively in een het baden kostuum zouden moeten zien. Reden twee is dat sommige televisieadvertenties volkomen aanvallend zijn en Amerikaanse cultuur cheapen. De reden is daar dat andere advertenties het volkomen misleiden zijn.

Susan, na een paar inleidende zinnen als achtergrond, zou een thesisverklaring goed kunnen opsluiten die zegt: "All television advertising should be regulated because some ads are not suitable for children, some are misleading, and some cheapen and damage the fabric of American culture."

Now, agree with Susan or not, the reader absolutely knows where she stands (her thesis) and how she came to that conclusion (her three examples or substantiations).

Generally, three is the magic number, so any thesis should be coupled with three "proofs," or what I called "substantiations" earlier.Â

Three is not set in stone, but it’s a good number to aim for. One proof might be too skimpy; five might overwhelm the reader. It really depends on the subject matter and the writer’s knowledge and ability. (For a further explanation and illustration of thesis statements, please visit http://www.gc.maricopa.edu/English/essay/ .)

In my next article, I’ll show how to turn the three proofs in the thesis statement into the body of the writing itself and, along the way, into topic sentences that introduce the substantiating paragraphs that comprise the body.

After a career in journalism that started in the 1970s, Gary McCarty is now semi-retired and facilitating university classes while writing and producing his Weblog, http://grammarsucks.com.